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决定是选择与决心的综合体。基于这种属性和结果的未可知,我一直觉得做决定是一件挺难、挺纠结的事情。尤其,我还是一个力求事无巨细且优柔寡断的资深玩家,讲究的是多方利弊权衡下的面面俱到。

朋友说,我有超乎年龄的缜密与成熟,很好奇我经历了什么。其实,这不奇怪,因为,我从小就是这么被培养过来的。大概,是从初中开始,很多事情就是由我自己来做决定了。小到兴趣课程报班,大到升学选校,无一不是由我自己去做的最后敲定。我永远忘不了我爸之前对我说的话,他说:“我会把我所看、所听、所历告诉你,并给你一些我认为正确的建议。但是,这是你自己的人生,必须要学会自己做决定或选择,并且要承担因此而带来的结果。”我爸跟我说这些话的时候,我不过是一个未成年的普通女孩,单纯而不知天高地厚。

当我对这些有清晰感知的时候,我在上高中。我一方面享受着父母不包办的开明与自由,另一方面,也承受着独自面对事情所带来的压力。慢慢地,我变成了父母口中的乖女儿,别人眼中的独立女性和自己心里的小脆弱。

这些年,所做的决定里,最漂亮的属攻读双学位。在我们学校,双学位是在大二的第一学期申请。只要大一年度的绩点达到学校要求,就可以申请攻读第二学位且免费攻读。当时,填申请表的时候,关于申请哪个学院和专业,我没有一丝的犹豫与纠结。

因为,这个决定,早在我收到学校录取通知书的那个暑假,便已经完成了。从是否要攻读第二学位开始,再到学校的所有学院、所有专业逐一筛选。去了解每个专业所涉及的领域和必修课程,从喜好程度、未来发展等角度去分析和排序,最终确定了我想攻读的第二学位是什么专业,在哪个学院。所以,我在大二申请双学位的时候,非常坚定,且这个学位,必须要顺利修读下来。

事实证明,我做到了。起初一起申请攻读的同学里,大都以各种原因,陆续选择了放弃。其核心原因,无疑是课程体系的混乱和时间上的冲突。因为,我们学校修双学位的政策是选课不选班且没有周末加课。也就是说,我们需要在三年时间内修读完四年的课程,并且在本专业课程外的时间去跟班学习。由此带来的后果是,我可能周一学着双学位大一的课程,周二我就去到了他们大四的教室。辗转于四个年级之间是小事,关键有些学科是进阶系统学习的,不免会造成一些逻辑体系上的混乱。到大四的时候,我在校外实习,还同时修着八门第二学位必修课。好在

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